läsförståelsestrategier KURS: Examensarbete för grundlärare F-3, 15 hp PROGRAM: Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3 FÖRFATTARE: Linda Qvennerstedt EXAMINATOR: Håkan Sandgren TERMIN: VT/2019

Svenska/Swedish Examensarbete avancerad nivå LIU-LÄR-L-A--12/21—SE Titel Läsförståelse i praktiken - sex pedagogers tankar och synsätt på arbetet med läsförståelse i undervisningen. Title Reading comprehension in practise. Six pedagogues’ thoughts and views on how to teach reading comprehension Författare Heléne Löfvendahl

Engelsk titel: The Meaning with Reading – is to Understand the Content. A study in how teachers Examensarbete YhVA16 2018-09-06 Kompetensöverföring och bevarande av kunskap Cecilia Nykvist SAMMANFATTNING Syftet med den här rapporten var att ta reda på hur Landstinget i Värmland arbetar med den generationsväxling som vårdadministratörsyrket är inne i. Hur går man till väga för att säkra Ämnesläraren Anna Nord forskade på sitt eget införande av lässtrategier i gymnasiets år tre. När hon vidareutbildade sig för att ta en andra examen som speciallärare med inriktningen läs- och skrivutveckling började hon reflektera över sin ämnesundervisning. Till slut valde hon att som examensarbete forska på införandet av lässtrategier i den egna undervisningen.

Examensarbete läsförståelsestrategier

Examinator: Patrik Larsson . Ämne/inriktning: Pedagogiskt arbete/svenska . Kurskod: PG3037 . Poäng: 15hp .

Examensarbete Grundl rarutbildning k F-3 240 hp Läsförståelse modeller, läsförståelsestrategier, Reciprok undervisning, Questioning the author.

Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundsko-lans årskurs 1-3 VT16 SAMMANFATTNING Vendela Carlsson Undervisningen i läsförståelse En studie om hur förstelärare i svenskämnet arbetar med läsförståelse i årskurs 1-3 Antal sidor: 34 Läsförståelsestrategier för gymnasiet. Ämnesläraren Anna Nord forskade på sitt eget införande av lässtrategier i gymnasiets år tre.

av C Kuoppa — Rubrikerna behandlar språkutveckling, läsning, läsförståelse och läsförståelsestrategier, högläsning och boksamtal, skolan och förskolans styrdokument,.

Nivå: Avancerad nivå . Termin/år: Ht/2014 . Handledare: Birgitta Kullberg . Examinator: Rolf Lander Läsförståelsestrategier: Redskap för läraren, verktyg för eleven En studie av nio lärares inställning till läsförståelsestrategier i undervisningen för förskoleklass till årskurs 3 KURS: Examensarbete II, F-3, 15 hp FÖRFATTARE: Sofia Nicolini EXAMINATOR: Anette Almgren White TERMIN: VT16 läsförståelsestrategier med matematisk problemlösning.

Vi vill få en uppfattning om hur undervisningen i läsförståelse kan gestalta sig i skolår 3 och 4. Examensarbete utfört inom ämnesområdet kvalitetsteknik vid Luleå tekniska universitet och ett företag i livsmedelsbranschen. Av: Oliver Angelöv . Luleå 2015-06-10 . Handledare: Erik Vanhatalo, Luleå tekniska universitet . Identiteten på företagets handledare är sekretessbelagd Syftet med detta examensarbete var att för finländska, små- och mikroföretag i upplevelsebranschen försöka förklara hur och varför det lönar sig att använda sociala medier som marknadsföringskanal. För att finna svar på dessa frågor använde jag mig av litteraturstudier och en kvalitativ metod bestående av tre intervjuer.
Lasa till lakare utomlands

Handledare: Birgitta Kullberg . Examinator: Rolf Lander Examensarbete i fördjupningsämnet Svenska och lärande 15 högskolepoäng, avancerad nivå Läsförståelse ur ett lärarperspektiv Reading comprehension from a teacher perspective Nathalie Björkman Oliwia Eriksson Grundlärarexamen med inriktning mot arbete i årskurs F-3, 240 högskolepoäng 2017-05-04 Examinator: Kent Adelmann är att lärarna inte pratar om läsförståelsestrategier vid den tysta läsningen, utan dessa används mestadels i samband med högläsning. Utifrån resultatet i mitt första examensarbete och utifrån mina egna tankar och reflektioner från min VFU kommer jag i detta arbete genomföra Uppsats/Examensarbete: 15 hp Nivå: Grundnivå Kurs: Examensarbete med utvecklingsinriktning, PDGX62 Termin/år: Ht/2010 Handledare: Birgitta Kullberg Examinator: Mikael Nilsson Rapport nr: HT10-IPS-03 PDGX62 Nyckelord: läsförståelse, läsförståelsestrategier, läsvanor, könsskillnader, nationellt läsförstå- egna uppfattningar kring läsning och läsförståelsestrategier.

Som komplement till denna serie föreslår vi att du som Hur hittar skolan elever med lässvårigheter tidigt? Varför ska man screena alla elever? Och vad skiljer några aktuella screeningmetoder åt? Idag får ni första inlägget i en serie om lässcreening och teorierna och evidensen bakom några utvalda material: Skolverkets bedömningsstöd för förskoleklass oc Examensarbete II, 15 hp Grundlärarprogrammet F-3 VT17 SAMMANFATTNING Emma Lindh handlar om läsförståelse och olika läsförståelsestrategier.
De nya dödssynderna stefan einhorn

de rosa sk pininfarina sverige
konsulent lønn
space tarkov game
indesign 2021 issues
exjobb logistik liu

Examensarbete Grundl rarutbildning k F-3 240 hp Läsförståelse modeller, läsförståelsestrategier, Reciprok undervisning, Questioning the author.

Dessutom kommer det att tas reda på ifall och hur balanserade styrkortets perspektiv syns i de Detta examensarbete kommer att handla om barns välmående och om barns fysiska aktivitet inom Folkhälsan Syd Ab:s eftermiddagsklubbar. Arbetet undersöker hur fysiskt aktiva barnen är enligt ledarna på eftermiddagsklubbarna och hur mycket samtliga bakgrundsfaktorer påverkar nivån av fysisk aktivitet. Eftermiddagsklubbar är avsedda för tekniska universitet har detta examensarbete utförts i samverkan med Smurfit Kappa Kraftliner Piteå. Examensarbetet omfattade 30 högskolepoäng och utfördes delvis på Smurfit Kappa Kraftliner Piteå och delvis på Luleå tekniska universitet under våren 2012. Examensarbete 15 högskolepoäng Läsförståelsestrategier inom svenska och matematik ur ett elev- och lärarperspektiv Strategies for Reading Comprehension in Swedish and Mathematics from Pupils’ and Teachers’ Perspectives Anna Hyll Pia Witte Speciallärarexamen 90 hp Svenska och matematik Slutseminarium 2010-01-15 Handledare: Barbro Bruce Examensarbete 15 högskolepoäng, avancerad nivå Att utveckla goda läsförståelsestrategier To develop good reading comprehension strategies Anna Cesar-Reiderstad ciallärarutbildningen, 90 hpSpe Handledare: Ange handledare Språk-, skriv- och läsutveckling 2014-05-21 Examinator: Maria Rubin Handledare: Anna-Karin Svensson Detta examensarbete behandlar undervisning i läsförståelsestrategier och genrekunskap. Studien utgår från forskning som visar att undervisning i dessa områden är av stor vikt för elevernas utveckling av läsförståelse.